МЕТОДИЧНА РОБОТА

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ ТА ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ
на 2023-2024 н. р.

Методична робота як система цілеспрямованої, теоретичної, практичної, колективної та індивідуальної діяльності педагогів спрямована на підвищення педагогічної мобільності та професійної майстерності вчителів в усіх аспектах дає можливість виділити традиційно притаманні їй основні функції:

діагностичну, яка дає можливість виявити розрив між рівнем компетентності та вимогами до професійної діяльності вчителя на рівні встановлених державних стандартів;

відновлюючу, яка передбачає поповнення та поглиблення знань відповідно до змін у змісті освіти;

коригуючу, яка передбачає внесення змін до науково-методичної інформації з урахуванням нових психолого-педагогічних теорій до потреб кожного вчителя;

компенсаційну, яка сприяє оновленню знань і вмінь педагогів відповідно до потреб життя, формуванню професійної мобільності педагогів; прогностичну (випереджуючу), яка вимагає визначення знань та вмінь, необхідних педагогам у майбутньому;

моделюючу, яка забезпечує розроблення перспективи та орієнтирів педагогічної діяльності;

У 2023/2024 навчальному році методична робота школи спрямована на реалізацію проблемної теми: «Безперервна самоосвіта (хютагогіка) як
стиль життя сучасного педагога»

Для вирішення цієї проблеми поставлені такі завдання :

• наукова підготовка педагогів;
• оволодіння інноваційними формами та методами навчання;
• пізнання вікових та психологічних особливостей учнів;
• оволодіння системою моніторингу результативності своєї педагогічної діяльності кожним вчителем та планування подальшої роботи, направленої на підвищення професійної майстерності;
• вивчення та застосування нових навчальних планів, програм, підручників, посібників тощо;
• діагностика та створення банку даних професійної підготовки педагогів;
• забезпечення високого наукового та методичного рівня навчання;
• удосконалення форм роботи по запровадженню нетрадиційних форм і методів організації навчання, інноваційних технологій та передового педагогічного досвіду;
• заохочування та залучення вчителів до науково-дослідницької та експериментальної роботи;
• активізація співробітництва вчителя й учня на уроках, направлених на розвиток самостійної праці школяра;
• активізація роботи школи молодого вчителя;
• активізація роботи методичних кафедр та творчих груп вчителів з актуальних питань навчально-виховного процесу;
• забезпечення методичною радою надання допомоги вчителям з питань реформування школи,  системи оцінювання навчальних досягнень учнів, тематичним оцінюванням та впровадження тестування як засобу підвищення ефективності навчання та контролю;
• підвищення практичної спрямованості у роботі методичної ради;
• активізація роботи учителів з метою розвитку природних здібностей школярів, творчої співпраці вчителя й учня;
• введення в навчальний процес комп'ютерно - орієнтованих технологій;
• організація, інформаційно - методичне і нормативно-правове супроводження роботи з метою реалізації нормативно-законодавчих документів та регіональних програм з питань соціального захисту дітей.

З метою удосконалення особистісно орієнтованого спрямування усіх аспектів освітнього процесу, підвищення рівня педагогічної майстерності визначити, як основні, наступні форми методичної роботи:

Колективні форми роботи

1. Педрада.
2. Постійно діючий психолого-педагогічний семінар: «Проблема булінгу в освітньому середовищі. Створення системи ефективної протидії булінгу» .
3. Ярмарок педагогічних ідей «Компетентнісний підхід у рамках становлення нової української школи».
4. Проблемний семінар «Організація освітнього процесу на засадах педагогіки партнерства».
5. Фестиваль педагогічних ідей «Від творчості педагога до творчості учня». Обмін досвідом, захист педагогічних ідей та їх запровадження в освітній процес».
6. Круглий стіл «Організація освітнього процесу шляхом використання технологій дистанційного навчання»»
7. Методичний діалог «Формування медіаграмотності вчителя».
8. Педагогічні читання: «Сучасні освітні тренди»
9. Семінар-практикум «Розвиток творчих здібностей учнів як запорука їхньої успішної соціалізації в дорослому житті»

Групові форми роботи

1. Методична рада.
2. Робота шкільних методичних об'єднань
3. Методичні оперативки.
4. Методична сесія: «Я - атестуюсь»
5. Групові консультації та практичні заняття.
6. Предметні тижні.

Індивідуальні форми роботи

1. Наставництво

2. Індивідуальні консультації та бесіди

3. Аналіз і самоаналіз уроків та позакласних заходів.

4. Вивчення і впровадження передового педагогічного досвіду

5. Самоосвіта вчителів

6. Видавнича діяльність

7. Курсова перепідготовка

8. Дослідницька діяльність

Для забезпечення безперервності навчання педагогів, опанування ними новітніх педагогічних технологій та вирішення проблеми, поставленої педагогічним колективом школи, організувати роботу в таких напрямках:

№п/п                                Зміст роботи		Термін	Відповідальний
Організація та координування діяльності методичних структур
1	Організація роботи методичної ради, ШМО	До 11 вересня	Заступник директора з НВР керівники методичних об'єднань
2	Видання наказу: Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами	До 14 вересня	Директор закладу

 

3		Проведення засідань методичної ради за окремим планом	Протягом року	Заступник директора з НВР
4		Проведення творчих звітів ШМО: - вчителів освітньої галузі мови та літератури; вчителів суспільно-гуманітарного циклу; вчителів освітньої галузі - іншомовна освіта; вчителів фізико- математичного циклу; вчителів природничих наук та основ здоровя; вчителів освітньої галузі мистецтво , технології; вчителів початкових класів; класних керівників 1-11 класів; вихователів групи продовженого дня;	Протягом року	керівники методичних об'єднань
5		Участь у обласних семінарах та методичних заходах	За графіком	Заступник директора з НВР
Формування методичної культури педагогічних працівників
1	Організація предметних тематичних тижнів, тижнів педагогічної майстерності, взаємовідвідування уроків		За окремим планом	Заступник директора з НВР  керівники методичних структур
2	Проведення виставок та творчих звітів вчителів		За окремим планом	Вчителі предметники

Інноваційна діяльність

1	Впровадження ІТ-технологій (Єдина школа). Ведення електронних журналів.	Протягом року	Адміністрація закладу
Моніторингова діяльність
1	Організація та проведення моніторингу якості навчально-виховного процесу	згідно перспективного плану роботи школи	Адміністрація закладу
2	Організація та проведення тематичних перевірок з ефективності методичного супроводу викладання окремих дисциплін	Згідно перспективного плану роботи школи	Адміністрація закладу
3	Комплексне вивчення самооцінювання якості освітньої діяльності в закладі	Згідно перспективного плану роботи школи	Адміністрація закладу
Вивчення й впровадження передового педагогічного досвіду
1	Відвідування педагогами інтерактивних шкіл сучасного вчителя та клубів спілкування (для	Постійно	Вчителі закладу

	вчителів-предметників)
Методичний супровід становлення малодосвідчених вчителів
1	Організація наставництва та роботи школи молодого вчителя	За окремим планом	Заступник директора з НВР
2	Поповнення інформаційного банку матеріалів «Поради наставників»	Постійно	Заступник директора з НВР
3	Відвідування уроків молодого вчителя та надання методичної поради	Щорічно	Заступник директора з НВР
Організація підвищення кваліфікації та проведення атестації педпрацівників
1	Надання консультації щодо курсового підвищення кваліфікації педпрацівників на поточний рік	За потребою	Адміністрація закладу
2	Проведення інструктивно-методичних нарад з вчителями, що атестуються	За окремим планом	Адміністрація закладу
3	Проведення консультацій, надання адресної методичної допомоги	За потребою	Адміністрація закладу
4	Вивчення освітньо-кваліфікаційного рівня педагогічної діяльності вчителів	За окремим планом	Члени атестаційної комісії
5	Організація методичної виставки та творчих звітів вчителів, що атестуються	березень	Адміністрація закладу
Організація та координування роботи з обдарованими дітьми
1	Організація роботи з обдарованими учнями у поточному навчальному році	вересень	Вчителі - предметники
2	Організація шкільних етапів та участь у міських, обласних та Всеукраїнських етапах  конкурсів, олімпіад, турнірів, змагань тощо	Протягом року	Адміністрація закладу