У 2025-2026 навчальному році в 1-4 класах продовжиться реалізація НУШ, з акцентом на подолання освітніх втрат, використання інтерактивних навчальних матеріалів та електронних додатків до підручників. Запроваджується новий порядок оцінювання, де в 1-3 класах використовується вербальна оцінка, а в 4 класі — рівнева. Також зміцнюватимуться компетентності учнів, а Перший урок буде присвячений вшануванню пам'яті захисників України.
Ключові аспекти освітнього процесу:
- НУШ: Процес у 1-4 класах спрямований на реалізацію Державного стандарту початкової освіти, що передбачає розвиток компетентностей.
- **Подолання освітніх втрат:**МОН надає методичні рекомендації для організації освітнього процесу та подолання викликів, пов'язаних з воєнним станом.
- Навчальні матеріали:
- Використовується лише грифована навчальна література, до якої додається електронний додаток.
- Використання друкованих зошитів і посібників — лише за згодою батьків та без перевантаження учнів.
- Оцінювання:
- 1-3 класи: Вербальне оцінювання.
- 4 клас: Рівневе оцінювання.
- Методичні рекомендації: МОН спільно з провідними освітніми інституціями розробило рекомендації з описом ефективних практик подолання освітніх втрат та формування компетентностей.
- Перший урок: Тематика Першого уроку присвячена вшануванню пам'яті захисників і захисниць України.
Ресурси для вчителів:
- Інтерактивні платформи: Рекомендується використовувати Educaplay, Wordwall, Matific.
- Мобільні застосунки: Доступний мобільний застосунок «Вивчаю — не чекаю» та гейміфікована програма навчання «КЕЧ».
- Спеціалізовані посібники: Методичні посібники з оцінювання та формування навчальних досягнень молодших школярів.
Свідоцтво досягнень для 3-4 класу НУШ, відповідно до останніх методичних рекомендацій МОН №813
Наказ МОН від 13.07.2021 № 813 “Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти”
Свідоцтво досягнень – це документ, який дає розгорнуте уявлення про навчальний поступ дитини в школі. Вчитель / вчителька заповнює документ двічі на рік.
Свідоцтво досягнень складається з двох частин: характеристики наскрізних умінь учня / учениці та результатів навчання за предметами або інтегрованими курсами. Наскрізні вміння або так звані “м’які” вміння, як-от читання з розумінням, ініціативність чи здатність співпрацювати, формуються під час вивчення всіх предметів та інтегрованих курсів.
Свідоцтво досягнень не містить балів. Для оцінювання як наскрізних умінь, так і результатів навчання учнів / учениць 1–2-х класів застосовуються твердження “має значні успіхи”, “демонструє помітний прогрес”, “досягає результату за допомогою дорослих”, “потребує уваги й допомоги”. У 3–4-х класах результати навчання оцінюють за чотирма рівнями: “початковий”, “середній”, “достатній”, “високий” рівні, а наскрізні вміння – так само, як і в 1–2-х.