Доброчесність – це не явище природи,
воно не змінюється з часом
та не залежить від пори року.
Доброчесність – це внутрішній стан.
Джон Д.МАкДональд

Мета:
1) Сформувати в учнів уявлення про доброчесність.
2) Ознайомити учнів з основними принципами доброчесності.
3) Ознайомити учнів із видами та суттю порушень академічної
доброчесності та навчити їх розрізняти різні види порушень академічної доброчесності.
Підготовка до заходу:
1) Слайдова презентація (додаток 1).
2) Завдання «Хмара слів» (додаток 2).
3) Завдання «Збери слова» (додаток 3).
4) Завдання Kahoot! (додаток 5).
5) Завдання «Драбина доброчесності» (додаток 6).
6) Відео «Креативність та доброчесність» (додаток 4).
7) Відео «З чого все починається?» (додаток 7).

Обладнання:
Персональний комп’ютер, файли (презентація, відео, посилання на інтернет-ресурси).
План заходу:
1. Вступ.
Сценка-діалог «Чи потрібна дітям доброчесність?»
2. Завдання 1: Що таке «Академічна доброчесність?» (гра «Хмара слів»).
Учні знайомляться з поняттям «академічна доброчесність», яке визначене в Законі «Про освіту», усвідомлюють географічні межі поширення цього терміну.
3. Завдання 2: Розгляд кейсів «Принципи академічної доброчесності» (гра «Збери слова»).
Учні більш детально та широко розкривають поняття академічної доброчесності через ключові її категорії (принципи).
4. Завдання 3: Порушення академічної доброчесності (гра «Kahoot»).
Учні розглядають різні види порушень академічної доброчесності та вчаться відрізняти їх.
5. Завдання 4: Відповідальність за порушення академічної доброчесності (гра «Драбина доброчесності»).
Учні знайомляться з відповідальністю, яка передбачена законом за не доброчесність та за допомогою гри вибудовують свої кроки до досягнення успіху, не порушуючи академічної доброчесності.
6. Висновок.
7. Створення кодексу честі у навчанні.

03 грудня у 4 класі була проведена виховна година "Доброчесність і справедливість - дорожчі за золото". Учні активно прийняли участь у даному заході.